AZ OKTATÓKÖZPONT ALAPÍTÓJA
Szia,
ÜDVÖZÖLLEK A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK VILÁGÁBAN!
Gaál Nikolett vagyok a GAIA Természettudományi Oktató- és Fejlesztőközpont alapítója és vezetője. Bízom benne, hogy segítségedre tudunk lenni természettudományi képzéseinkkel. Az Oktatóközpontot a gyerekek és a kamaszok komplex természettudományos látásmódjának fejlesztésére hoztam létre.
Szeretném támogatni a fiatalokat abban, hogy elsajátítsák azt a tudást, melyben felismerik, hogy a természetben minden mindennel összefüggő élő rendszert alkot és kinyíljon a szemük a természet csodái felé.
Alk. környezetkutatóként kicsit vegyésszé, biológussá és geográfussá váltam egyszerre, míg meteorológusként matematikussá és fizikussá. Ekkor értettem meg, hogy ez így komplett egész, amikor a tantárgyakat habár külön-külön tanulom, de mégis egymásra épülve egy komplex rendszerként látom a természettudományokat.
Hosszú évek óta készítem fel tanulóimat kimagaslóan eredményesen a matematika felvételikre, valamint a különféle természettudományi tantárgyakból a közép- és emelt szintű érettségikre.
A tantárgyakat egymással vegyítve próbálom nekik átadni azt a komplex látásmódot, hogy ne ragadjanak le egy adott tantárgynál, hanem rögtön kössék a következőhöz.
Boldoggá tesz megmutatni nekik, hogyan lehet leegyszerűsítve, de hatékonyan tanulni. Maximális tudásra szert tenni, majd eredményesen levizsgázni, mindezt stresszmentes körülmények között és jó hangulatban.
Fontos számomra, hogy az ifjabb korosztállyal is megszerettessem a természettudományokat, segítsem a komplex és logikus gondolkodásuk fejlődését és átsegítsem őket a fennálló és felmerülő tanulási akadályaikon.
A legnagyobb öröm számomra, amikor tanulóim a segítségemmel bekerülhetnek az álomiskoláikba.
Ha szeretnél jobban megismerni, olvass tovább! 🤗
Gaál Nikolett
dipl. meteorológus, dipl. alk. környezetkutató,
természetismeret – környezettan tanár,
dipl. általános és családügyi mediátor, kamaszcoach,
dipl. gyógynövényalkalmazási szakember, okl. fitoterapeuta,
a GAIA Természettudományi Oktató- és Fejlesztőközpont alapítója és vezetője,
matematika, fizika és földrajz oktatója
Én bizony METEOROLÓGUS leszek! ☺️
Még a gimnázium legelején eldöntöttem, hogy meteorológus szeretnék lenni. Így tudatosan készültem már a kilencedik osztály év végén arra, hogy majd emelt szinten érettségizzek. A földrajzot választottam, mert általa számos természeti jelenséget részletesebben megismerhettem. Ezt követően felvételt nyertem az Eötvös Loránd Tudományegyetem Környezettan BSc. szakára, amelyet elvégezve alk. környezetkutató képesítést vehettem át. Innen tudtam tovább menni az ELTE Meteorológus MSc. szakára, ahol időjárás előrejelző szakirányon diplomáztam kiváló eredménnyel.
Alk. környezetkutatóként kicsit vegyésszé, biológussá és geográfussá váltam egyszerre, míg meteorológusként matematikussá és fizikussá. Ekkor értettem meg, hogy ez így komplett egész, amikor a tantárgyakat habár külön-külön tanulom, de mégis egymásra épülve egy komplex rendszerként látom a természettudományokat.
Kutatásaim, publikációim és díjaim
Az egyetemi éveimet a kutatás töltötte ki. Még a BSc-s éveim alatt elkezdhettem kutatómunkámat. A meteorológiának mindenképp egy olyan veszélyes időjárási helyzetekkel foglalkozó területére szerettem volna kerülni, amely sem Magyarországon, sem pedig világszinten nem volt még annyira jelentősebb kutatás tárgya.
Kutatómunkámat többször is bemutathattam budapesti és Országos Tudományos Diákköri Versenyeken, ahol több alkalommal is első vagy dobogós helyezést értem el. Később Köztársasági Ösztöndíjban részesítettek és megkaphattam az ELTE Természettudományi Karának Kiváló Hallgatója elismerést is. Többször publikálhattam tudományos folyóiratokban magyar és angol nyelven, poszterrel szerepelhettem külföldön tudományos konferenciákon vagy éppen tudományos intézményekben tarthattam előadást magyar vagy angol nyelven. Az egyetem végén a legnagyobb elismerésben részesülhettem, hiszen átvehettem a legkiemelkedőbb bemutatott kutatómunkának járó Hille Alfréd díjat a Magyar Meteorológiai Társaságtól. Később viharvadász és viharkárfelmérő képesítést szereztem. Jelenleg főként légkörfizikával foglalkozom, három fő kutatási területem van: a veszélyes időjárási jelenségek (főként a hidegcseppek és a viharrendszerek), valamint az űrmeteorológia (főként nagybolygók viharrendszerei és a napszél tevékenység) és a humánmeteorológiának egy hazánkban eddig szinte teljesen ismeretlen területe.
Szeretek tanítani! 🥰
De valami nagyon hiányzott. Még pediga gyerekek és a tanítás.
Mindig is szociális beállítottságú voltam, szerettem emberekkel és főleg gyerekekkel foglalkozni. Először rátaláltam a jelenlegi kutatási területemre, a humánmeteorológiára, és később ezzel párhuzamban elkezdtem magánórákat tartani diákoknak a különböző természettudományi tantárgyakból, amire az adott diáknak éppen szüksége volt.
Hosszú évek óta dolgozom ki diákjaimmala matematika felvételiket és a különféle természettudományi tantárgyakból az érettségi feladatsorokat közép- és emelt szinten.A tantárgyakat egymással vegyítve próbálom nekik átadni azta komplex látásmódot, hogy ne ragadjanak le egy adott tantárgynál, hanem rögtön kössék a következőhöz.
Szívügyem megmutatni nekik, hogyan lehet leegyszerűsítve, de hatékonyan tanulni, maximális tudásra szert tenni, majd pedig eredményesen levizsgázni.
Gimnáziumi felvételit írt büszkeségeim
Legyél Te a következő, akinek segíthetek! 🤗
Közép- és emelt szintű érettségit írt büszkeségeim
Legyél Te a következő, akinek segíthetek! 🤗
Akkor most inkább pedagógus leszek! ☺️
Szerettem volna tudásomat a pedagógia területén is elmélyíteni, hogy ismereteimet még hatékonyabban tudjam a gyerekeknek átadni. Lehetőségem nyílt a meteorológus diplomámra ráépülő természetismeret – környezettan középiskolai tanár szakot az
ELTE-n elvégezni, melyet kitüntetéses diplomaként vehettem át.
Ezt követően egy több, mint 10 éves álmomat megvalósítva hoztam létre a GAIA Természettudományi Oktató- és Fejlesztőközpontot, amelyben a teljes szívem és lelkem benne van. Szeretném, ha a hozzánk járó diákok valódi kis természettudományi szakemberekké válnának, vagy tőlünk kikerülve, később akár minket is túlszárnyalnának. Szeretném felkelteni a figyelmüket a természet csodái iránt és népszerűsíteni közöttük és általuk a természettudományokat. Nagyon szeretek kirándulni, túrázni és a természetbe lenni. Több, mint 120 magyarországi tanösvényt jártam eddig már be országszerte, így a kis országunk természeti értékeit mélyebben is megismerhettem. Fontosnak tartom, hogy a gyerekek is néha maguk mögött hagyják a digitális világot és ismerjék meg Magyarország természeti értékeit. Emiatt kisebb túrázásokat, kirándulásokat és erdei iskolákat is szervezünk számukra, ahol kisebb természettudományi kísérleti eszközöket is kipróbálhatnak, illetve tájékozódni is megtanítjuk őket.
Fontos számomra a szeretettel, motivációval és inspirációval teli beszéd
Számomra nagyon fontos a megfelelő kommunikáció mind a gyerekek, mind a szülők felé, mind pedig a saját életem során. Ezért számos kommunikációs tréningen (asszertív, erőszakmentes) vettem részt az elmúlt évek során. Később life- és business coach képesítést szereztem, melyet egy kis idő elteltével kiegészítettem az ifjúsági coach továbbképzéssel is, hogy még hatékonyabban tudjam támogatni a kamasz korosztályt. Többször tapasztaltam már a diákok körében, hogy habár lelkiismeretesen és kiválóan felkészültek a felvételikre és érettségikre, mégis elizgulják azokat és emiatt nem úgy teljesítenek, ahogy szeretnének. Nem csoda, hiszen sokuk számára ezek az első nagy megmérettetések. Ezért minden felvételi és érettségi előtt 3 órás Stresszkezelő minitréninget tartok számukra díjmentesen, mert úgy érzem ahhoz, hogy ismereteiket megfelelően elő tudják hozni a megmérettetés napján, ahhoz nem csak tudás, hanem mentális felkészítés is szükséges.







Szeretek tudományos cikkeket írni, természetfotózni, mandalát festeni! 🙂
Ha érdekel a meteorológia olvasd a cikkeimet a Turista magazinban 🙂
A gyerekek tanítása mellett meteorológusként dolgozom a Magyar Természetjáró Szövetségben. Cikkeimmel találkozhatsz a Turista magazinban, vagy a honlapjukon.
Ezeket a cikkeket online is megtalálhatod:
- Túrázz a felhők felett, ahol mindig süt a nap
- Köd előttem, köd utánam – Láttál már fehér ködszivárványt?
- Amikor szakálla nő a télnek
- A növényvilág időjósai
- Különleges felhők
- Optikai illúziók a légkörben
- Színpompa az égen
- Vihar a semmiből
- Tudod mi a különbség a dér és a zúzmara között?
- Így segítenek nekünk a barlangok meggyógyulni
- Téli időjárás a népi regulák tükrében
Szabadidőmben és a magánéletemben mandalafestő-művészként pihenek
13 évvel ezelőtt ismerkedtem meg a mandalafestéssel, azon belül is az üvegfestéssel, magát a művészetét autodidakta módon tanultam ki és fejlesztem évről évre. Amikor a fejem megtelik a sok-sok tananyaggal mandalafestés közben egy kicsit megpihenek, kikapcsolok és feltöltődök. Itt érzem igazán, hogy milyen, amikor egész nap számolok a tanulókkal és a bal agyféltekémet használom, majd az órák végével nekiállok festeni és pihenésképpen a jobb agyféltekém veszi át az irányítást. Az Oktatóközpontban nagy hangsúlyt fektetek arra, hogy a tanulók a természettudományokat kézműves elfoglaltságként is meg tudják tanulni. Amennyiben Te is alkotnál, szeretettel ajánlom figyelmedbe webshopunkat. 🙂
3D-ós üvegmandaláimat kizárólag üvegfestékkel készítem, melyeket swarovski kristályokkal és ásvány cabochonokkal díszitek.
Legnagyobb örömömre már többször kerestek fel iskolákból, hogy mutassam be a mandalafestés művészetét és meséljek róla, ezt mindig szívesen teszem, ilyenkor a tanulók általam készíttetett természettudományi mandalaszínezőket kapnak ajándékba, valamint résztvesznek egy mandala-relaxáción is. Szabadidőmben nagyon szeretem a matematikát a művészettel vegyíteni és a szakrális geometria matematikai formuláit kutatni és tanulmányozni, erről is szoktam mesélni (persze érthetően 🙂 ) a gyerekeknek.
Tanulóim visszajelzései ☺️































Hírlevél feliratkozás